Lectura Previa:
Planificación del currículo como deliberación https://app.box.com/s/mxdncpubprg8anmh2cklgqim926wnnm9/file/643364914637
Apuntes:
- La deliberación como un modelo para la comprensión y realización de la planificación del currículum, dentro de los sistemas escolares.
- La planificación del currículum se utilizan dos perspectivas (administrativa y pragmática) las cuales en la práctica son muy difíciles de separar, aunque hay autores que a la perspectiva pragmática la llaman como “perspectiva dominante”.
- La deliberación influye como un modelo de apoyo para la planificación del currículo
- La propuesta de la planificación del currículum es un proceso totalmente moral pero a su vez algo técnico pues da como resultados decisiones deficientes y planes inferiores.
- La teoría de la planificación, consiste en mostrar cómo se puede definir y tratar los fines deseados, para esto se tiene que hacer una exposición plausible de los materiales y acontecimientos que son los objetivos de la acción y también del comportamiento de quienes deciden iniciar la acción
- El currículum como solucionador de los problemas sociales actuales
Actividad:
Se pide hacer una lectura previa y un análisis del documento «Planificación del currículo como deliberación», en base a eso se deberá llenar la plantilla que ya se había utilizado anteriormente «Análisis de enfoque biológico de FC» las respuestas además de plantearse en un archivo archivo de word, deberán colocarse en el siguiente enlace que cierra el dia jueves a las 23:55
Plantilla para cubrir el
Análisis: Enfoque biológico de la Filosofía de la Ciencia
- El propósito principal de este artículo es: (Exprese con la mayor exactitud el propósito posible que tuvo el autor para escribir el artículo.)
argumentar en favor de la deliberación como un modelo deliberador y no abordar cuestiones específicas de organización, es decir plantea cómo se debe definir y resolver los problemas presentados por el curriculum y establece como se deben de dirigir los procesos de planificación
- La pregunta clave que el autor trata de contestar es: (Delimite la pregunta clave que el autor pensó al escribir el artículo.)
¿En qué consiste la teoría de la planificación del currículum y su modelo deliberador en un sistema escolar?
- La información más importante en este artículo es: (Definir los hechos, experiencias y datos que usa el autor para apoyar sus conclusiones.)
*Que se ocupa de trazar un perfil general de las características del modelo deliberador
*La deliberación como un modelo para la planificación del currículum y fuente de ideas acerca de cómo han de dirigirse los procesos de planificación
- Las inferencias/conclusiones de este artículo son: (Identifique las conclusiones principales a las que el autor llega y que presenta en el artículo.)
La relación existente entre el currículum y los problemas sociales y económicos, al igual de cómo el modelo deliberador considera los problemas y busca sus soluciones para dichas problemáticas
- Los conceptos claves que se necesitan entender en este artículo son: (Describir las ideas más importantes que uno debe comprender para entender el razonamiento del autor.)
*deliberación
*curriculum
*análisis
*método de práctica
*perspectiva administrativa y pragmática
*teoría científica y de acción
proporcionar elementos claves para el entendimiento de este documento y su formulación como base para la fundamentación y entendimiento del currículo como modelo de deliberación.
- Los supuestos de los que parte el autor son: (Identifique aquello que el autor da por hecho [y que puede cuestionarse).
La importancia del curriculum que radica en la adaptación y como un solucionador de problemáticas
- Las implicaciones que habría que afrontar si se toma en serio el planteamiento son: (¿Qué consecuencias son probables que se desprendan de considerarse el planteamiento del autor?)
Este tema debe ser considerado como uno de los más importantes ya que es el encargado de dar apertura a una formación más significativa a los alumnos de la institución educativa, además ha permitido generar cambios que hacen que lo individuos sean capaces de satisfacer las necesidades de la sociedad y ayuden a dar solución a las mismas
- Las implicaciones que habría que afrontar si no se toma en serio el planteamiento son: (¿Qué consecuencias son probables que se desprendan de ignorarse el planteamiento del autor?)
No llegar a mejorar el currículum
- Los puntos de vista principales que se presentan en este artículo son: (¿Desde qué perspectiva contempla el autor la situación presentada?)
La deliberación presta atención a los intereses individuales y críticos que permitan llegar a definir un interés público con la finalidad de lograr una evolución institucional
Una vez ya realizado el análisis, se deberá participar en el foro de discusión, la aportación del autor de esta bitácora es:
Parte de un análisis de la lectura “planificación del currículo como deliberación” por el autor Reid, William A. (2002); consiste en mencionar que el propósito principal de este articulo es argumentar en favor de la deliberación como un modelo deliberador y no abordar cuestiones específicas de organización, es decir plantea como se debe definir y resolver los problemas presentados por el curriculum y establece como se deben de dirigir los procesos de planificación, así mismo la pregunta clave es ¿En qué consiste la teoría de la planificación del currículum y su modelo deliberador en un sistema escolar? A lo que el autor se refiere es que se busca un diseño que se ajuste a las necesidades educativas, y se proporciona una alternativa del modelo, que es el deliberativo.Respecto a su inferencia, este propone la deliberación de alternativas a seleccionar en función del problema que hay que resolver, esto implica una decisión que hay que tomar y llevar a cabo.
Conclusión:
Para concluir, se puede decir que el curriculum, como tarea principal, consiste en mostrar cómo se puede definir y tratar de alcanzar los fines deseados. así mismo, se argumentar en favor de la deliberación como un modelo para la comprensión y realización de la planificación del currículum, dentro de los sistemas escolares.
La teoría de la planificación del currículum ha estado dominada por conceptos derivados de las perspectivas administrativa o pragmática sobre la planificación y se argumenta en favor de la deliberación como un modelo para la planificación del currículum ya que ofrece una exposición apropiada de la lógica que interviene en el proceso y que el concepto de deliberación ofrece la exposición de un método que afirma ser capaz.
Bitácora María Concepción Trejo Ramos 