Lecturas previas:
El conocimiento de la enseñanza. epistemología de la investigación curricular. https://app.box.com/s/mxdncpubprg8anmh2cklgqim926wnnm9/file/631142321848
Epistemología y objeto pedagógico ¿Es la pedagogía una ciencia?https://app.box.com/s/mxdncpubprg8anmh2cklgqim926wnnm9/file/631138264854
Introdcucción a la espistemología https://app.box.com/s/mxdncpubprg8anmh2cklgqim926wnnm9/file/641269876270
Foro de discusión: https://www.facebook.com/events/638601793629179/
Apuntes:
- El conocimiento proposicional, analiza adecuadamente a la tradición epistemológica (ciencia cuya verdad puede ser justificada).
- El conocimiento es una forma de creencia verdadera justificada
- El conocimiento práctico es, conocer qué y conocer cómo
- Según Alexander, et al (1991, p.317), El conocimiento se refiere al stock individual de información, habilidades, experiencias, creencias y recuerdos
- El conocimiento no solo está en la mente sino que es corporal
- El discurso epistemológico es producido en el interior de la pedagogía y debe hacerse en términos de su uso y su funcionamiento en un contexto determinado y es ahí, respecto al funcionamiento, donde hemos hablado en términos de legitimación
- El discurso pedagógico, es muchas de la veses discursos sobre la pedagogía misma,o sobre alguno de sus sectores y es de carácter epistemológico a partir de cierto momento de desarrollo y en un determinado contexto
- Este tiene consecuencias sociales, institucionales y organizativas, la segmentación inherente a la profesionalización de la producción y en la transmisión de conocimiento exigen la construcción de un distancia intelectual que legitime y tiene con ello, consecuencias intelectuales
Actividad:
Se pidió que en base al análisis realizado de la lectura del documento «El conocimiento de la enseñanza» se realizará un mapa conceptual con ideas y conceptos principales de dicha lectura:
En cuanto al mapa, lo que se entiende durante su elaboración, con ello se tenía que realizar una narrativa o historieta según sea la elección de cada estudiante de manera individual o equipo y plasmar las ideas claves que se habían representado en el mapa conceptual en esta misma.
Por razones de contingencia, se tuvo que trabajar de manera digital, en WordPress, y en foros en Facebook. Entonces se continúa con la redacción de 3 preguntas esenciales sobre los mismos temas, elaboradas individualmente y publicadas en Drive en un excel, posteriormente se realizó una votación de las mejores preguntas. Las elegidas fueron las siguientes y contestadas con la opinión personal:
¿Por qué es importante no limitar la educación a los aportes de la epistemología?La epistemología en la educación juega un papel importante porque permite lograr avances significativos en los distintos campos del aprendizaje y el conocimiento. La epistemología es, por tanto, la teoría del conocimiento. Es importante entonces no limitar a esta disciplina ya que es la que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias.
¿Por qué epistemológicamente el conocimiento se divide en dos tipos, proposicional y práctico, si ambos permiten conocer?Ambos tipos permiten conocer, pero desde diferente perspectiva, por ejemplo:El conocimiento proposicional es el tipo de conocimiento que tiene cuando se sabe que algo es el caso en otras palabras son conocimientos que nos proponen otros o nosotros mismo por ejemplo que 2+ 2 = 4El conocimiento práctico es aquel que también llamamos conocimiento operacional o procedimental, es el conocimiento que se tiene cuando se posee las destrezas necesarias para llevar a cabo una acción. Por ejemplo: andar en bicicleta, tocar un instrumento etc.Es por ello que el texto nos dice que el conocimiento debe restringirse en las creencias verdaderas y justificarlas, pero si no tiene las razones o el marco teórico necesario pasamos a hablar de opinión, fe, convicción.
¿Consideras que el conocimiento, no sólo está en la mente, sino también en el cuerpo? Argumenta tu respuesta Así es, ya que el conocimiento también se adquiere fuera de una institución académica, se aprende a través de la convivencia con diferentes etnias o culturas, y no solo se aprende a través de la mente ya que los movimientos corporales u otros sentidos también influyen en adquirir diversas habilidades, destrezas y conocimientos acerca de algo.
por otra parte, se realiza la lectura previa del documento «Introducción a la epistemología», en el subtema: El discurso epistemológico en pedagogía, primera caracterización y se realiza un mapa conceptual.
Conclusión:
En conclusión, el conocimiento proposicional es el conocimiento que está justificado con teorías, es un conocimiento científico. Y el conocimiento práctico es aquel que es llevado a la práctica para poderse obtener un resultado justificable. Es decir en el conocimiento proposicional, conoces la teoría y en el conocimiento práctico, debes de llevarlo a una acción y así se dividen ambos conocimientos para adquirir uno solo y conocer sobre algo.
Considerando que el conocimiento que está en la mente es el proposicional y el conocimiento del cuerpo es el práctico. mi opinión da referencia, que es dependiendo, si el conocimiento que tienes en la mente no lo ejecutas en el cuerpo es obvio que solamente estará en mente, será solo un conocimiento teórico, en cambio si el conocimiento de la mente lo llevas al cuerpo es decir lo pones en práctica, existen ambos conocimientos.
Bitácora María Concepción Trejo Ramos 