3. Creer, Saber y Conocer

Lectura Previa:

Caracteristicas de las preguntas esenciales: https://app.box.com/s/mxdncpubprg8anmh2cklgqim926wnnm9/file/622750917838

Análisis: Enfoque biológico de la Filosofía de la Ciencia: https://app.box.com/s/mxdncpubprg8anmh2cklgqim926wnnm9/file/608070441634

Película :

The code: T1:E1 el número mágico

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Apuntes:

• El conocimiento es un proceso psíquico que acontece en la mente de un hombre, es también un producto colectivo, social, que comparten muchos individuos.
• Se puede referir ya no a la génesis, sino a la justificación y validez del conocimiento.
• conceptos correlacionales: Creencia, justificación, verdad, entre otros.
• La filosofía, analiza clasifica y sistematiza conceptos; al hacerlo, pone en cuestión las creencias recibidas, reordena nuestros saberes y puede reformar nuestros marcos conceptuales.
• La epistemología, es la explicación de los hechos de conocimiento, asume de la ciencia; la pregunta por la verdad y justificación de nuestras creencias.
• «Creer» tiene entonses un sentido restringuido: quiere decir tener algo por verdadero pero sin estar seguro de ello, ni contar con pruebas suficientes.
• Se descubre entonces que la ciencia no lo puede explicar todo
• La filosofía anglosajona, del abismo de hume entre lo que es y lo que debe ser, entre lo descriptivo (la esfera de la ciencia) y lo normativo (la esfera de la filosofía)

Actividad:

Se pidió que en base a lo analizado en el documento «Creer, saber y conocer» y «Enfoque Biológico a la filosofía de la ciencia » se contestara el formato Análisis: Enfoque biológico de la Filosofía de la Ciencia, así como lo plantean los documento «El arte de formular preguntas esenciales» y «características de las preguntas esenciales», posteriormente ya elaborado, se tenía que compartir nuestras preguntas con los demás compañeros, para que en base a lo leído de estos documentos ellos pudieran dar una opinión a nuestro trabajo, si estaba bien planteado o necesitaba modificaciones, ya con sus comentarios nosotros poder hacer las correcciones pertinentes o necesarias.

asimismo, se pidió que se elaborara una investigación del tema a elección, pero que se estableciera una pregunta generadora y preguntas esenciales.

Análisis: Enfoque biológico de la Filosofía de la Ciencia

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Investigación previa con preguntas Esenciales

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En clase también se llevó a cabo la visualización del E1:T1 de la serie «THE CODE», en base a lo observado, se realizó un breve escrito donde se desarrollaron las ideas principales de este capítulo y sus conceptos, se establece una comparación con el articulo de «Enfoques bilogicos», para esto se presenten similitudes y diferencias y se concluye.

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Conclusión:

El saber se analiza como una especie del género creencia y esto enlaza al conocimiento, que trata de conocer las causas o consecuencias de algo, si está justificado o no, si es verdad o falso. Los individuos tienen diferentes perspectivas de las cosas y no por ser el hecho así está mal, si no que cada quien le da significado a las cosas a como lo ha vivido.

El conocimiento es entonces: el producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia, el conocimiento sólo puede residir dentro de un conocedor, una persona determinada que lo interioriza racional o irracionalmente. Sin embargo, el relativismo considera que la verdad depende o está en relación con el sujeto, persona o grupo que la experimenta. El relativismo mantiene que existen muchas verdades acerca de las cosas, al menos tantas como personas creen tener un conocimiento de ellas.

Es decir estos dos aparecen cuando, surge un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien de una forma general o personal.